Kapasitas Kalor dan Kalor Jenis

Kapasitas kalor dan kalor jenis

Kapasitas kalor adalah banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkansuhu benda sebesar 1 derajat celcius. Perkataan “kapasitas” dapat memberikan pengertian yang menyesatkan karena perkataan tersebut menyarankan pernyataan banyaknya kalor yang dapat dipegang oleh sebuah benda yang merupakan pernyataan yang pada pokoknya tidak berarti, sedangkan yang artinya sebenarnyadengan perkataan tersebut hanyalah tenaga yang harus ditambahkan sebagai kalor untuk menaikkan temperatur benda sebanyak satu derajat.Alat yang digunakan untuk mengukur jumlah kalor yang terlibat dalamsuatu perubahan atau reaksi kimia disebut kalorimeter

Read More

Hukum Stefan-Boltzman

Pengukuran pertama kalor yang dipindahkan oleh radiasi antara suatu benda dengan lingkungannya dilakukan oleh Tyndall. Berdasarkan percobaan ini diambil kesimpulan oleh Stefan, dalam tahun 1879, bahwa kalor yang diradiasi berbanding lurus dengan pangkat empat dari perbedaan temperatur mutlak. Hasil percobaan murni ini kemudian ternyata bisa diturunkan secara termodinamis oleh Boltzmann yang menunjukkan bahwa pemancaran radiasi suatu benda hitam pada sebarang temperatur θ sama dengan

Read More

Lembar Kerja Siswa Hukum Archimedes

I.                   JUDUL PRAKTIKUM : GAYA ANGKAT BENDA dan HUKUM ARCHIMEDES.

II.                TUJUAN :    

1.      siswa memahami adanya gaya angkat keatas  yang diberikan fluida ketika benda berada didalam fluida.

2.      siswa memahami pengertian gaya angkat keatas fluida.

3.      siswa memahami pengertian gaya angkat benda.

4.      siswa memahami faktor-faktor yang mempengaruhi gaya angkat/gaya apung.

5.      siswa menghubungan formulasi gaya angkat dengan faktor-faktor yang mempengaruhi gaya angkat.

6.      siswa memahami hukum archimedes.

III.ALAT DAN BAHAN

-          Gelas Ukur sedang (4 buah)

-          Neraca Pegas (1 buah)

-          air

-          air garam

-          minyak goreng

-          telur

-          potongan besi

-          selotip

-          alkohol

VI.PROSEDUR PERCOBAAN

Kegiataan 1:

Read More

Lembar Kerja Siswa (LKS) Hukum Ohm

 

                            I.            Tujuan Percobaan         :

1.      Melalui percobaan siswa dapat mempelajari hubungan antara kuat arus listrik (i) searah dengan tegangan (V) dalam suatu rangkaian tertutup dengan benar.

2.      Melalui percobaan siswa dapat membaca dan menganalisis grafik fungsi i terhadap V dengan benar.

3.      Melalui percobaan siswa dapat mengintepretasikan hasil percobaan kelistrikan dengan benar.

4.      Melalui percobaan siswa dapat menemukan konsep hukum ohm dari hasil percobaan dengan benar

                         II.            Alat dan Bahan                        :

1.      Hambatan Listrik

2.      Voltmeter

3.      Kabel

4.      Kertas Grafik

5.      Amperemeter

6.      Sumber Tegangan

Read More

Biografi Lengkap BLAISE PASCAL

Blaise Pascal (1623 1662 M) terlahir di Clermont Ferrand Perancis pada 19 June 1623. Ayahnya Etienne Pascal, penasehat kerajaan yang kemudian diangkat sebagai presiden organisasi the Court of Aids di kota Clermont. Ibunya, Antoinette Begon, wafat saat ia berusia 3 tahun, meninggalkan ia dan dua saudara perempuannya, Gilberte dan Jacqueline. Blaise Blaise sejak kecil dikenal sebagai seorang anak yang cerdas walaupun ia tidak menempuh pendidikan di sekolah secara resmi. Di usia 12 tahun, ia sudah bisa menciptakan sebuah mesin penghitung untuk membantu pekerjaan ayahnya. Nama ayahnya adalah Étienne Pascal. Ayahnya adalah seorang petugas penarik pajak yang bekerja di wilayah Auvergne, Perancis. Sejak usia empat tahun Blaise telah kehilangan ibunya. Karya-karyanya terus bertambah mulai dari merancang bangunan segienam (hexagram), menemukan prinsip kerja barometer, sistem kerja arloji, hingga ikut terlibat dalam pembuatan sistem transportasi bawah tanah kota Paris.

Sejak usia 12 tahun, ia sudah biasa diajak ayahnya menghadiri perkumpulan diskusi matematik. Ayahnya mengajarinya ilmu bahasa, khususnya bahasa Latin dan Yunani, tapi tidak matematik. Ayahnya sengaja melewatkan pelajaran matematik kepada Pascal semata-mata untuk

Read More

LKS berbasis inkuiri (sifat magnet)

Menentukan Sifat Magnet

       I.            DESKRIPSI ALAT

 

Gambar 1. Deskripsi rangkaian alat

Alat ini dapat digunakan oleh siswa pada percobaan menentukan sifat magnet dari sebuah magnet batang.

    II.            TUJUAN PERCOBAAN

1.         Melalui percobaan siswa dapat mengetahui arah yang ditunjukkan oleh kutub magnet.

2.         Melalui percobaan siswa dapat mengetahui jumlah kutub magnet.

3.         Melalui percobaan siswa dapat menentukan kutub-kutub magnet.

4.         Melalui percobaan siswa dapat menjelaskan sifat-sifat magnet.

 III.            ALAT DAN BAHAN

1.      Alat

·         Magnet batang 2 buah

·         Statif

·         Benang

·         Kompas

2.      Bahan

·         Serbuk besi/paku paku kecil

 IV.            PROSEDUR PERCOBAAN

1.     Kegiatan pertama

·         Sebelum melakukan kegiatan percobaan pertama coba prediksikan arah yang ditunjukkan oleh kutub magnet yang digantungkan bebas.

Jawab:

Read More

Makalah Stakeholder

1.1  Latar Belakang

Dalam penyelenggaraan pendidikan selama ini, beberapa kendala yang perlu diantisipasi dalam melaksanakan berbagai kegiatan sesuai dengan misi yang diemban, antara lain: kurangnya pengadaan bahan bacaan (buku), perbaikan mebeuler sekolah, alat administrasi sekolah, rehabilitasi bengunan sekolah maupun peningkatan kualitas guru itu sendiri.

. Pendidikan adalah proses kehidupan yang masalahnya sangat kompleks dan tetap ada sepanjang manusia membentuk peradabannya di muka bumi ini. Namun dalam prosesnya pendidikan tetap memerlukan pembenahan sesuai masalah yang dihadapi pada zamannya. Dari beberapa masalah yang ada dalam persoalan pendidikan nasional yang dapat dipelajari dalam sebuah konsep pemikiran atau setidaknya menjadi acuan dalam mengatasi berbagai anomali dalam bidang pendidikan, antara lain diantaranya: Penguatan tatakelola, akuntabilitas dan pencitraan publik. sebagaimana dibahas berikut ini  Penguatan tata kelola pendidikan tidak saja bengantung pada kemampuan pemerintah saja tetapi juga sangat bergantung pada kemauan dari semua lapisan masyarakat sebagai Stakeholder dalam Sistem Pendidikan Nasional, oleh sebab itu dalam pengelolaan pendidikan sebagai sebagai suatu sistem sangat berkait dengan proses dan dinamika manusia dan lingkungannya (filsafatnya), dan cita-cita pendidikan harus kita lihat secara komprehensip sebagai suatu sistem pendidikan nasional yaitu adanya interdepedensi komponen stakeholders pendidikan

1.2  Rumusan Masalah

Adapun rumusan masalah yang akan dibahas yaitu:

1.      Apa yang dimaksud dengan Stakeholder ?

2.      Apa saja macam - macam Stakeholder?

3.      Apa saja komponen Stakeholder pendidikan?

4.      Apa saja bentuk kemitraan dengan komite sekolah, dunia usaha, dan dunia industri (dupi) dan industri lainnya?

1.3  Tujuan Penulisan

Tujuan dari penulisan makalah ini adalah sebagai berikut;

1.      Mengetahui maksud dari  Stakeholder

2.     

Read More

Makalah Sistem dan Struktur Organisasi Pendidikan

BAB I

PENDAHULUAN

A.      Latar Belakang

Peranan sekolah sebagai lembaga pendidikan adalah mengembangkan potensi manusiawi yang dimiliki anak-anak agar mampu menjalankan tugas-tugas kehidupan sebagai manuasia, baik secara individual maupun sebagai anggota masyarakat. Kegiatan untuk mengembangkan potensi itu harus dilakukan secara berencana, terarah dan sistematik guna mencapai tujuan tertentu. Pengorganisasian suatu sekolah tergantung pada beberapa aspek antara lain: jenis, tingkat dan sifat sekolah yang bersangkutan. Susunan organisasi sekolah tertuang dalam Keputusan Menteri Pendidikan dan kebudayaan tentang susunan organisasi dan tata kerja jenis sekolah tersebut (Depdikbud, 1983:2). Dalam struktur organisasi terlihat hubungan dan mekanisme kerja antara kepala sekolah, guru, murid dan pegawai tata usaha sekolah serta pihak lain di luar sekolah.

Kepala sekolah sebagai pengelola sekolah mempunyai peranan yang sangat strategis dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di sekolah. Ia diharapkan mampu meningkatkan iklim sekolah yang kondusif bagi terlaksanannya proses belajar mengajar yang efektif, dan mengaktuaklisasikan sumber daya yang ada di sekolah seoptimal mungkin dalam menunjang proses belajar mengajar. Oleh karena itu, setiap kepala sekolah harus menguasai kemampuan organizational pendidikan yang efektif.

Sebagai seorang manajer, kepala sekolah perlu melakukan pendekatan terhadap strategi global sebagai suatu tuntutan untuk dapat mengelola sebuah organisasi sekolah secara berhasil. Memimpin sebuah organisasi sekolah yang produktif berarti mengetahui dan memahami perilaku individu di dalam organisasi sekolah tempat kerja para guru dan seluruh staf yang terlibat, dan menjadikannya sebagai bahan pertimbangan dalam penyusunan organisasi sekolah. Peranan utama kepala sekolah sebagai pemimpin organisasi (organizational leader)  adalah mengerahkan seluruh staf sekolah untuk bekerja sama sebagai sebuah tim dalam rangka melaksanakan program pertumbuhan dan peningkatan bagi seluruh siswa agar secara akademik berhasil. Sehubungan dengan itu, tantangan utama kepala sekolah sebagai pemimpin organisasi adalah bagaimana dia dapat memadukan antara kepentingan organisasi sekolah dan berbagai potensi, minat dan bakat para anggotanya sebagai asset demi kemajuan sekolah.

B.       Rumusan Masalah

Dari uraian latar belakang diatas maka yang menjadi rumusan permasalahan dalam penulisan makalah ini adalah sebagai berikut :

1.    Apa pengertian sistem dan struktur organisasi kependidikan?

2.    Bagaimana fungsi dan tujuan organisasi kependidikan?

3.    Apa saja jenis-jenis organisasi kependidikan?

Read More

Latar Belakang Lahir nya Fisika Modern

Fisika modern merupakan salah satu bagian dari ilmu Fisika yang mempelajari perilaku materi dan energi pada skala atomik dan partikel-partikel subatomik atau gelombang. Pada prinsipnya sama seperti dalam Fisika Klasik, namun materi yang dibahas dalam Fisika Modern adalah skala atomik atau subatomik dan partikel bergerak dalam kecepatan tinggi. Untuk partikel yang bergerak dengan kecepatan mendekati atau sama dengan kecepatan cahaya, perilakunya dibahas secara terpisah dalam teori relativitas khusus. Ilmu Fisika Modern dikembangkan pada awal abad 20, dimana perumusan-perumusan dalam Fisika Klasik tidak lagi mampu menjelaskan fenomena- fenomena yang terjadi pada materi yang sangat kecil (fenomena mikroskopis). Fisika Modern diawali oleh hipotesa Planck yang menyatakan bahwa besaran energi suatu benda yang beosilasi (osilator) tidak lagi bersifat kontinu, namun bersifat diskrit (kuanta), sehingga muncullah istilah Fisika Kuantum dan ditemukannya konsep dualisme partikel-gelombang. Konsep yang paling mendasar dalam Fisika Modern adalah konsep dualisme partikel dan gelombang, dimana partikel berperilaku sebagai gelombang dan gelombang berperilaku sebagai partikel. Konsep ini sangat penting karena perilaku partikel dan gelombang semuanya sudah dipelajari dan diamati di fisika klasik. Konsep dualisme partikel-gelombang ini diamati oleh 2(dua) eksperimen yaitu efek fotolistrik oleh Albert Einstein dan eksperimen difraksi partikel/elektron oleh G.P. Thomson dan Davison Germer.

Read More

Biografi Albert Einstein

Biografi albert einstein – Albert Einstein (14 Maret 1879–18 April 1955) adalah seorang ilmuwan fisika teoretis yang dipandang luas sebagai ilmuwan terbesar dalam abad ke-20. Dia mengemukakan teori relativitas dan juga banyak menyumbang bagi pengembangan mekanika kuantum, mekanika statistik, dan kosmologi. Dia dianugerahi Penghargaan Nobel dalam Fisika pada tahun 1921 untuk penjelasannya tentang efek fotoelektrik dan “pengabdiannya bagi Fisika Teoretis”. Setelah teori relativitas umum dirumuskan, Einstein menjadi terkenal ke seluruh dunia, pencapaian yang tidak biasa bagi seorang ilmuwan. Di masa tuanya, keterkenalannya melampaui ketenaran semua ilmuwan dalam sejarah, dan dalam budaya populer, kata Einstein dianggap bersinonim dengan kecerdasan atau bahkan jenius. Wajahnya merupakan salah satu yang paling dikenal di seluruh dunia. Pada tahun 1999, Einstein dinamakan “Orang Abad Ini” oleh majalah Time. Kepopulerannya juga membuat nama “Einstein” digunakan secara luas dalam iklan dan barang dagangan lain, dan akhirnya “Albert Einstein” didaftarkan sebagai merk dagang. Untuk menghargainya, sebuah satuan dalam fotokimia dinamai einstein, sebuah unsur kimia dinamai einsteinium, dan sebuah asteroid dinamai 2001 Einstein.

1. Masa muda dan pendidikan albert einstein

Read More

Biografi Lengkap ISAAC NEWTON

 Sir Isaac Newton lahir di Woolsthorpe-by-Colsterworth, Lincolnshire, 4 Januari 1643 – meninggal 31 Maret 1727 pada umur 84 tahun. Dia adalah seorang fisikawan, matematikawan, ahli astronomi, filsuf alam, alkimiawan, dan teolog yang berasal dari Inggris. Ia merupakan pengikut aliran heliosentris dan ilmuwan yang sangat berpengaruh sepanjang sejarah, bahkan dikatakan sebagai bapak ilmu fisika klasik.

Skala Newton adalah skala suhu yang diciptakan oleh Isaac Newton sekitar 1700. Ia melakukan percobaan-percobaan dengan meletakkan sekitar 20 titik rujukan suhu mulai dari "udara di musim dingin" sampai "arang yang membara di dapur". Pendekatan ini dianggapnya terlalu kasar, sehingga ia merasa tidak puas. Ia tahu bahwa banyak zat memuai jika dipanaskan, jadi ia menggunakan minyak dan mengukur perubahan volumenya pada titik-titik rujukan suhunya. Ia menemukan bahwa minyak itu memuai 7,25% dari suhu salju meleleh sampai suhu air mendidih. Karena itu ia menempatkan "derajat panas ke-0" pada salju meleleh dan "derajat panas ke-33" pada air mendidih. Ia menyebut alatnya termometer.

Read More

Mengenal lebih jauh tentang JANTUNG KORONER

a. Apa Penyebab Jantung Koroner?

Jantung Koroner adalah penyakit yang disebabkan adanya penumpukan lemak pada dinding dalam pembuluh darah jantung (pembuluh koroner), dan hal ini lama kelamaan diikuti oleh berbagai proses seperti penimbunan jaringan ikat, perkapuran, pembekuan darah, dll.,yang kesemuanya akan mempersempit atau menyumbat pembuluh darah tersebut. Hal ini akan mengakibatkan otot jantung di daerah tersebut mengalami kekurangan aliran darah dan dapat menimbulkan berbagai akibat yang cukup serius.

b. Beberapa faktor resiko terpenting Penyakit Jantung Koroner :

• Kadar Kolesterol Total dan LDL tinggi
• Kadar Kolesterol HDL rendah
• Tekanan Darah Tinggi (Hipertensi)
• Merokok
• Diabetes Mellitus
• Kegemukan
• Riwayat keturunan penyakit jantung dalam keluarga
• Kurang olah raga
• Stress

c. Hal-hal yang harus di hindari

• Bahan makanan yang dapat menimbulkan gas dalam lambung seperti kol, lobak, durian.

• Bumbu-bumbu yang dapat menimbulkan rangsangan seperti lombok, merica, dan sebagainya.

• Penderita tidak diberi minuman berupa kopi, teh kental, atau minuman yang mengandung soda (soft drink) dan alkohol.

•  Penderita dilarang merokok karena bisa memperparah penyakitnya.
• Penderita dilarang memakan makanan dengan kadar garam tinggi.
• Penderita dilarang memakan makanan dengan protein tinggi.
  
  

Read More

TELAAH KURIKULUM: Contoh Soal Kecakapan Hidup

TUGAS KELOMPOK

TELAAH KURIKULUM

SMP & SMA

Disusun Oleh :

Nama Anggota      :  Nisya Ulmiah           (06111011028)

                                  Arsela Komaralita   (06111011012)

                                  Dinna Fitria             (06111011034)

                                  Maisyaroh                (06111011020)

Dosen Pembimbing           : Drs. Abidin Pasaribu, M.

                                              Dr. Sardianto MS, M.Si., M.Pd.   

1.    Sebutkan jenis kecakapan hidup dan berikan contoh nya dalam pembeljaran fisika!

     Jawab:

            Departemen Pendidikan Nasional (2003) membagi kecakapan hidup (life skill) menjadi dua macam yaitu :

1.      Kecakapan Hidup Generik (General life skill, GLS)

            Kecakapan hidup generik atau kecakapan yang bersifat umum, adalah kecakapan untuk menguasai dan memiliki konsep dasar keilmuan. Kecakapan hidup generik berfungsi sebagai landasan untuk belajar lebih lanjut dan bersifat transferable, sehingga memungkinkan untuk mempelajari kecakapan hidup lainnya. Kecakapan hidup generik terdiri dari :

a.      Kecakapan Mengenal Diri (Self-Awarness Skill)

Read More

MODUL PEMBELAJARAN SEBAGAI BAHAN AJAR BAGI GURU

     a.  Apa yang dimaksud dengan MODUL?

Modul yaitu alat ukur yang lengkap dan merupakan satu kesatuan program yang dapat mengukur tujuan. Departemen Pendidikan Nasional dalam bukunya “Teknik Belajar dengan Modul, (2002:5), mendefinisikan modul sebagai suatu kesatuan bahan belajar yang disajikan dalam bentuk “self- instruction”, artinya bahan belajar yang disusun di dalam modul dapat dipelajari siswa secara mandiri dengan bantuan yang terbatas dari guru atau orang lain.

Modul itu sendiri disusun untuk membantu siswa mencapai sejumlah tujuan yang dirumuskan secara khusus dan jelas dalam proses belajar mengajar. Dengan demikian, pengajaran modul dapat disesuaikan dengan perbedaan individual siswa, yakni mengenai kegiatan belajar dan bahan pelajaran.

         b.   Tujuan dalam Pembuatan Modul

adapun tujuan dibuat modul itu sendiri adalah: 

a.     Tujuan pendidikan dapat dicapai secara efisien dan efektif.

b.    Peserta didik dapat mengikuti program pendidikan  sesuai dengan kecepatan dan kemampuannya sendiri.

c.     Peserta didik dapat sebanyak mungkin menghayati dan melakukan kegiatan belajar sendiri, baik di bawah bimbingan atau tanpa bimbingan guru.

d.     Peserta didik benar-benar menjadi titik pusat kegiatan belajar mengajar.

e.     Kemajuan siswa dapat diikuti dengan frekuensi yang lebih tinggi melalui evaluasi yang dilakukan pada setiap modul berakhir.

f.       Membantu mengatasi keterbatasan waktu yang dimiliki peserta didik dan pendidik itu sendiri.

g.     Menumbuhkan sikap mandiri ke dalam diri peserta didik dalam hal kemampuan, minat dan mengevaluasi sendiri dari  hasil belajarnya.

Read More